The Colaborative Laboratory |
Paulo Henrique Fisch de Brito
Wu, Shin - Ting (advisor)
O trabalho deste mestrado partiu da idéia de se investigar como poderíamos auxiliar o aprendizado em ambientes de educação a distancia através da colaboração entre os participantes destes ambientes. Projetamos e construímos um ambiente em que era possível integrar uma ferramenta de laboratório virtual. Mas era necessário que nesse laboratório os participantes também pudessem trabalhar em conjunto, isto é, colaborando. Para o nosso trabalho desenvolvemos um plotter onde os diferentes integrantes de um grupo trabalhassem conjuntamente. A intereção de cada um com o traçador seria percebida por todos. Daí nasceu o software CoLab, programado em Java. Este sistema era composto por um navegador de internet, por uma ferramenta de email, por um fórum de discussão, uma ferramenta de bate-papo, por um gerenciador dos grupos de alunos, pelo plotter e por uma ferramenta para composição de relatórios. Esta última ferramenta foi construída com a colaboração do aluno de intercâmbio da Bósnia, Bostjan Kolar.
Durante a confecção do ambiente resolvemos realizar um experimento. Utilizaríamos o ambiente em uma prática real de ensino de matemática a ser aplicada em uma turma de alunos de graduação da Unicamp. Com o auxílio dos professores Marcelo Firer e Sueli Costa do Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMECC) da Unicamp foi escolhida a área de funções de uma variável como o assunto a ser abordado no processo de aprendizagem
O experimento foi realizado em uma turma da disciplina de Laboratório de Cálculo ministrada pela professora Sueli Costa. No ambiente os alunos, através do navegador do CoLab tiveram acesso a diversas informações como o cronograma de atividades, um tutorial do ambiente e um curso teórico sobre funções de uma variável.
As atividades envolviam três trabalhos. Os dois primeiros tiveram o intuito de familiarizar os alunos com o ambiente e com a matéria e o último, em que era solicitado aos alunos "criar uma máscara ou careta" utilizando funções de uma varíavel serviria para testar se eles haviam apreendido a matéria. O resultado dos trabalhos pode ser visto aqui.
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