Aprendizagem Colaborativa

Textos de Apoio

• D.W. Johnson, R.T. Johnson, Cooperation and the Use of Technology, Handbook of Research for Educational Communication and Technology, edited by D.H. Jonassen, Macmillan, New York, 1996, pp. 1017-1044. (ISBN 0-02-864663-0)

• F.M. Santoro, M.R.S. Borges, N. Santos, Um framework para estudo de ambientes de suporte à aprendizagem cooperativa, Revista Brasileira de Informática na Educação, n. 04, abril 1999, pp. 51-68.

Roteiro

Os subgrupos de trabalhos (GTs) deverão discutir sobre a questão da colaboração na aprendizagem em ambientes coletivos, sejam eles presenciais ou não-presenciais, síncronos ou assíncronos. Para orientar essa discussão, os seguintes pontos são propostos para reflexão:

1. Que atividades de um "curso tradicional" podem ser classificadas como cooperativas ou colaborativas?
2. Quais dessas atividades podem ser apoiadas através de ferramentas computacionais?
3. Das atividades colaborativas "tradicionais" que podem ser apoiadas por computador, quais são (ou podem ser) enriquecidas ou prejudicadas pelo uso dessa tecnologia? Como?
4. Há atividades colaborativas passíveis de ocorrer apenas num curso oferecido através do ambiente computacional? Se sim, descreva-as.