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Anotações:
A Teoria da Carga Cognitiva é devida a John Sweller, psicólogo australiano, da Universidade de New South West.
O ser humano pode manter poucas coisas na memória a cada momento e isto impõe uma restrição fundamental no seu desempenho e na capacidade de aprendizado.
O primeiro mecanismo lida primordialmente com processamento e entendimento de informação. O segundo, com habilidades de aquisição.
A limitação das memórias de trabalho torna difícil a assimilação de múltiplos elementos de informação simultaneamente.
Quando múltiplos elementos de informação interagem, estes devem ser apresentados simultaneamente. Isto impõe uma carga cognitiva pesada sobre o aprendiz da informação, tornando-se uma ameaça ao sucesso do aprendizado.
Altos níveis de interação entre elementos e sua decorrente carga cognitiva podem ser inerentes no conteúdo, por exemplo, o aprendizado de gramática de uma língua inerentemente envolve mais interação entre elementos do que o simples aprendizado de vocabulário.