Objetivo

Definições

Introdução

Agentes da WEB (dados que conhecem o usuário)

Conclusão

Referências

Objetivo

Definir uma aplicação de Educação na categoria agentes inteligentes na WEB utilizando conceitos XML.

Definições

HTML é uma linguagem para construção de documentos que suportam Hypertexto, multimedia e apresentação de documentos simples.

O HTML é baseado em SGML (Standard Generalized Markup Language, ISO 8879) que é um padrão para definir e utilizar formatos de documentos.

XML é um subconjunto SGML especialmente projetado para aplicações WEB, sendo extensível - pode-se criar novos ´TAGS´, suporta definição de estruturas de documentos que podem ser aninhadas em qualquer nível de complexidade, o documento pode conter descrições de sua gramática para utilização por alguma aplicação que necessite de uma validação estrutural.

Introdução

Segundo Connolly[2], o XML facilitará o encontro dos "geradores" de informação e as pessoas que a buscam, e também desempenhará importante papel em aplicações baseadas na WEB, pois o XML permite a representação de "informação" sobre a informação propriamente dita, ou seja, informação adicional que não será vista ou utilizada pelo usuário e sim por agentes inteligentes, ou aplicações diversas. Bosak[1] argumentou que as aplicações que fariam com que o XML fosse aceito, seriam aquelas as quais o HTML não dá suporte. Estas foram divididas em 4 categorias:

1. Aplicações que necessitem a mediação do cliente entre duas bases de dados heterogêneas.
2. Aplicações que tentam distribuir uma significativa proporção do trabalho do servidor WEB para o cliente.
3. Aplicações que necessitam apresentar diferentes vistas dos mesmos dados à diferentes usuários.
4. Aplicações nas quais Agentes Inteligentes da WEB tentam moldar a busca de informações às necessidades de usuários individuais.

 A quarta categoria será o alvo da discussão deste documento.

Agentes da WEB (dados que conhecem o usuário)

Bosak[1] argumenta que um futuro domínio para aplicações XML surgirá quando os agentes inteligentes da WEB começarem a requisitar maior estruturação dos dados, necessidade resumida pela frase de Mathew Fuchs -"A informação precisa conhecer a sí mesma, e também me conhecer".

Para definir uma aplicação de educação na categoria 4, definiremos o seguinte cenário:

• Atores: Alunos de Ciência da Computação
• Ambiente: Laboratório de microcomputadores com conexão à Internet.
• Tarefa: Pesquisar na Internet o assunto "Vírus de computador".

Baseado no cenário acima, um agente inteligente de busca da WEB não seria capaz de executar uma busca eficiente em documentos escritos em HTML, pois este último não permite definir o conteúdo de um documento segundo o perfil do usuário que poderia acessá-lo, ou mesmo o assunto do documento. A busca provavelmente traria muita informação sem utilidade para o grupo de alunos, muitas delas relacionadas à área de biologia e não da computação, como era esperado. A não extensibilidade do HTML não permite a criação de novos "tags", impossibilitando a especificação de um documento a ponto de especializá-lo à uma determinada área.

O XML superaria as restrições acima citadas e permitiria aos agentes inteligentes maior eficiência na execução de suas tarefas, pois o XML daria subsídios para disponibilizar mais informação sobre cada documento produzido.

Conclusão

As dificuldades da utilização do HTML quanto à aplicaçao proposta no cenário apresentado neste documento são facilmente superadas pelo uso do XML. HTML impõe nomes de tags fixos, e o significado deles. O XML dita apenas a sintaxe de construção de cada tag. O significado e nome dos tags em XML são descritos e adequados segundo cada aplicação, dando ao XML grande flexibilidade. Um determinado agente da WEB poderia utilizar esta característica do XML de poder auto-descrever-se para filtrar documentos irrelevantes.

 Referências

[1] Jon Bosak, Sun Microsystems - Last reviwed 1997.03.10 - http://sunsite.unc.edu/pub/sun-info/standards/xml/why/xmlapps.htm

[2] Dan Connolly, W3C Architecture Domain Lead - http://www.w3c.org/pub/WWW/MarkUp/SGML/Activity